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136 sources différentes


16/12/2017 - ENSEIGNEMENT ET FORMATIONS : 7 sources

1 - Enseignement.be - Agenda culturel
2 - Enseignement.be - Les news
3 - Enseignement.be - Ressources pédagogiques du maternel
4 - Enseignement.be - Ressources pédagogiques du primaire
5 - Enseignement.be - Ressources pédagogiques du secondaire
6 - La Pédagothèque
7 - Thot, l'enseignement à distance



ENSEIGNEMENT ET FORMATIONS (1) : Flux supprimé, momentanément inaccessible ou pas d'infos récentes - cliquer ici pour vérifier.

ENSEIGNEMENT ET FORMATIONS (2) : Enseignement.be - Les news

News  Quitter - Actualiser - Sources - 3 dernières news - Archives 24h - Jobs et emplois - Haut de page
L'allocation de fin d'année versée cette semaineEnseignement.be - Les news
Une allocation de fin d’année est octroyée à tous les membres du personnel enseignant et assimilé dont le traitement est pris en charge par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Le montant de cette allocation se compose d'une partie forfaitaire (fixe) et d'une partie variable, calculée selon l'horaire presté sur l'année scolaire ou l'année académique, pour les membres du personnel temporaires et sur les neuf premiers mois de l'année pour les membres du personnel définitifs. La partie forfaitaire (fixe) est obtenue en augmentant la partie forfaitaire 2012 d'une fraction dont le dénominateur est l'indice-santé du mois d'octobre 2012 (119,87) et le numérateur l'indice-santé du mois d'octobre 2017 (127,82). Cela donne donc, pour la partie forfaitaire du calcul, 561,56 : 119,87 X 127,82, soit la somme de 598,80 euros. La partie variable se monte à 2,5 % de la rétribution annuelle brute qui sert de base au calcul de la rémunération due pour le mois d'octobre de l'année prise en compte. Compte tenu du délai entre les banques, les membres du personnel titulaires d'un compte Belfius recevront l'allocation de fin d'année 2017 ce lundi 18 décembre 2017. Ce sera le mardi 19 décembre 2017 pour les autres banques, et le mercredi 20 décembre 2017 pour les chèques circulaires.
Appels à projets extraordinaires  du 15 décembre 2017 au 2 février 2018 Enseignement.be - Les news
Dans le cadre du décret du 13 mars 2009 relatif à la transmission de la mémoire, la Fédération Wallonie-Bruxelles lance deux appels à projets extraordinaires : - un appel à projets visant à organiser des visites de lieux de mémoire et des séminaires à destination des enseignants; - un appel à projets en lien avec l'objet du décret et les thématiques de l'appel à l'exclusion des projets visés aux articles 15 et 16 du décret. Les dossiers introduits dans le cadre de ces appels extraordinaires devront porter exclusivement sur des projets en lien avec la commémoration du centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale ou du 80ème anniversaire de l’arrivée importante de réfugiés en Belgique. Les appels à projets sont ouverts du 15 décembre 2017 au 2 février 2018. Seules les candidatures remises par des personnes morales sans but lucratif ou par des établissements scolaires organisés ou subventionnés par la Fédération Wallonie-Bruxelles sont recevables. Les cahiers des charges de ces appels à projets et les formulaires à compléter pour y répondre peuvent être téléchargés à partir du 15 décembre 2017 sur le site de la cellule de coordination pédagogique Démocratie ou barbarie et du Conseil de la transmission de la mémoire www.decretmemoire.cfwb.be ou obtenus sur demande. Pour plus d'informations : Cellule de coordination  Démocratie ou barbarie / Conseil de la transmission de la mémoire Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles / Secrétariat général Boulevard Léopold II, 44 1080 Bruxelles dob@cfwb.be 02 690 83 52/53/54    
Le pain des poètesEnseignement.be - Les news
Où ? Au Parlement bruxellois, rue du Lombard 69, 1000 Bruxelles Quand ? Les 5, 6, 7 et 8 février 2018 Pour qui ? Les jeunes bruxellois de 17/18 ans Avec qui ? Quatre poètes issus de communautés différentes témoignent, avec passion et conviction, de leur parcours et de leurs histoires croisées autour de cet élément symbolique que tout le monde mange et partage : le pain. Les inscriptions se font par courriel auprès du service des Relations publiques du Parlement bruxellois evenement@parlement.brussels. Elles seront clôturées le 15 janvier 2018. Attention : Le nombre de places étant limité, les réservations seront prises par ordre chronologique.
Projet européen "NORADICA" - Dialogue interreligieux et prévention du radicalisme 2017-2019Enseignement.be - Les news
Le projet européen « Noradica » s'inscrit dans la promotion du dialogue interreligieux et la compréhension mutuelle entre élèves de cultures différentes pour contribuer à lutter contre toutes les formes de discrimination et prévenir la radicalisation. Ce projet est soutenu par le programme Erasmus+ et rassemble cinq pays (Italie, Pologne, Belgique, France et Roumanie).  L’objectif du projet est de former et d'encourager les enseignants à lancer ce dialogue en classe via l’utilisation de pratiques pédagogiques innovantes (un e-book interactif à destination des enseignants, un dessin animé pour les élèves). Une délégation de chaque pays participant au projet (enseignant et/ou personnel scolaire) pourra bénéficier d’une formation de 5 jours organisée par l'Université de Catane, au cours de l'année scolaire 2018-2019. Inforef recherche dès le mois de novembre 2017 : Des écoles primaires et secondaires (élèves 12 -16 ans) désireuses de s'investir dans le projet Des enseignants  (principalement des professeurs de religion et/ou de citoyenneté) prêts à  : - Répondre à une enquête - Décrire leurs bonnes pratiques - Tester les outils pédagogiques créés - Echanger entre collègues belges et européens   Informations sur le projet  http://inforef.be/projets/Noradica.html Toute personne intéressée est invitée à contacter : Inforef  rue du Vertbois, 27 - 4000 Liège - tél. +32 4 221 04 65 info@inforef.be - http://inforef.be  
Carte PROF 2018-2019 avec le magazine PROF de décembreEnseignement.be - Les news
Le 36e numéro de PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement, édité par l’Administration générale de l’Enseignement, en cours de distribution depuis le 13 décembre, consacre son dossier aux apports du théâtre à l’école. Il permet d’exercer des compétences transversales bien sûr, mais aussi d’appréhender autrement savoirs et compétences disciplinaires. Et les collaborations entre enseignants et comédiens ou metteurs en scène, de plus en plus nombreuses, se révèlent très fructueuses. Ce numéro consacre également quatre pages à l’éducation financière dont on estime aujourd’hui qu’elle devrait faire partie intégrante des programmes. Focus aussi sur l’opération Cinéastes en classe menée par le Service général de l’Audiovisuel et des Médias. Une double page évoque les ressources que les bibliothèques mettent à disposition des enseignants. Et singulièrement [BiblioProfs]Jeunesse, nouveau nom de la collection d’albums et romans jeunesse de la Bibliothèque centrale (de la FW-B) à Nivelles : quelque 1262 séries de 25, 30 ou 35 exemplaires du même titre, que les enseignants de Wallonie et de Bruxelles peuvent emprunter gratuitement et se faire livrer dans leur école ! Des compléments bibliographiques s’ajoutent aux articles publiés dans la version imprimée, le tout étant disponible en ligne, via www.enseignement.be/prof, tout comme la version pdf de chaque édition. En même temps que ce numéro, quelque 125000 destinataires ont reçu leur Carte PROF 2018-2019, qui leur permet de bénéficier d’avantages octroyés par quelque 850 partenaires. Il s’agit des bénéficiaires de Carte PROF domiciliés en Belgique et ayant perçu un traitement en septembre ou octobre 2017. Les personnels de l’enseignement répondant aux conditions d’octroi de Carte PROF mais domiciliés à l’étranger la recevront par courrier postal normal dans le courant de ce mois de décembre. Il en est de même pour ceux qui ont perçu leur premier traitement de l’année scolaire en novembre. Pour ceux qui recevront leur premier traitement en décembre ou après, leur Carte PROF 2018-2019 leur arrivera par courrier postal normal au plus tard à la fin du mois qui suit ce premier traitement. Le courrier est toujours adressé à l’adresse connue par l’Administration générale de l’Enseignement. Une question ? www.carteprof.be (onglet CONTACT)
Pourquoi l'immigration ? Un livre pour dépasser les clichésEnseignement.be - Les news
Jean-Michel Lafleur est chercheur qualifié du Fonds de la Recherche scientifique (F.R.S.-FNRS) et directeur adjoint du Centre d';Études de l’Ethnicité et des Migrations (Cedem) à l'Université de Liège. Ses travaux portent sur les pratiques transnationales des immigrés, leur accès à la protection sociale et leur participation politique. Abdeslam Marfouk, lui, est attaché scientifique à l'Institut wallon de l'Évaluation, de la Prospective et de la Statistique (IWEPS) et collaborateur scientifique au Cedem. Ses recherches concernent notamment l'opinion publique à l'égard des immigrés. Ensemble, ils viennent de publier un ouvrage destiné à dépasser les clichés. Combien y a-t-il d’immigrés en Belgique ? Occupent-ils les emplois des Belges ? Sont-ils intégrés ? Peut-on fermer les frontières ? Bien que la plupart des Belges aient des réponses à ces questions, leurs réponses se fondent souvent sur des préjugés ou des informations erronées. Pour dépasser les clichés, Pourquoi l’immigration ? 21 questions que se posent les Belges sur les migrations internationales au 21e siècle répond de façon claire et concise aux questions fréquentes que se posent les Belges au sujet de l’immigration. À l’aide de sondages et enquêtes d’opinion, les auteurs présentent tout d’abord l’opinion des Belges sur des thèmes tels que l’impact économique de l’immigration, l’intégration, la fermeture des frontières ou le lien entre migration et criminalité. Ils proposent ensuite une réponse à chacune de ces questions sur base de données scientifiques vulgarisées. Au terme de cette lecture, chacun pourra donc se forger une opinion et participer de façon constructive aux débats sur l’immigration. Téléchargeable gratuitement, l’ouvrage est également publié chez l’Harmattan-Academia. www.news.uliege.be/21questions
Maintenant j'en parleEnseignement.be - Les news
L'équipe SOS Enfants de Namur a repris depuis mai 2017 le « chat » anciennement organisé par Child Focus pour la région francophone du pays. Destiné aux enfants et adolescents victimes d’abus sexuels, ce « chat » leur permet de parler anonymement à une des intervenantes spécialisées de SOS Enfants, les lundis (18h30-21h30), mardis et jeudis (18-21h), vacances scolaires comprises. Le but est d’écouter les jeunes, de répondre à leurs questions et/ou de les guider vers des services adéquats. Pour accéder au « chat », le jeune ne doit pas s’identifier, mais d’éventuelles coordonnées (âge, sexe, code postal) peuvent permettre à l’équipe SOS Enfants de mieux l’aider. Quand le « chat » est fermé, le jeune peut laisser un message. La conversation avec l’intervenante est évidemment strictement confidentielle et protégée. Ce service est évidemment gratuit, et quand il arrive sur la page d’accueil du site, l’internaute dispose d’adresses de contacts et autres informations lui permettant de faire appel à une personne de confiance à tout moment, qu’il s’agisse du numéro gratuit 116000 de Child Focus, de la police ou d’autres services tels que le 103 (Service Ecoute-Enfants), le Service Droit des Jeunes ou une antenne SOS Enfants. On peut également télécharger l’affiche promotionnant ce nouveau service, et la diffuser autour de soi. www.maintenantjenparle.be
Dessine-moi l'inclusion...Enseignement.be - Les news
PREBS, pour « Portail de Références pour l’Enfant à Besoins Spécifiques », est une fondation d’utilité publique à caractère philanthropique, scientifique et pédagogique, qui regroupe quinze associations. La fondation a organisé un concours de dessins dans les écoles, baptisé Dessine-moi l’inclusion, dont les résultats ont été dévoilés le 3 décembre, consacré journée mondiale des personnes handicapées. Les classes participantes étaient amenées à discuter de l’inclusion, de la différence et des aménagements raisonnables, puis à réaliser collectivement un dessin représentant leur vision d’une école inclusive suite à ces débats. Pour nourrir ces débats, le PREBS a mis à disposition des enseignants et des élèves une mallette numérique. Elle contient des vidéos, documents et bandes dessinées numériques. La mallette numérique est toujours disponible pour les personnes intéressées, via http://prebs.info/mallette-inclusion http://prebs.info
Quelle éducation à la citoyenneté ?Enseignement.be - Les news
Cette publication (en anglais, un résumé français étant disponible) concerne les 28 États membres de l’Union européenne ainsi que la Bosnie et Herzégovine, l'ancienne république yougoslave de Macédoine, l'Islande, le Liechtenstein, le Monténégro, la Norvège, la Serbie, la Suisse et la Turquie. Le rapport est largement basé sur des données qualitatives, s'appuyant sur les règlementations et recommandations existantes relatives à l'éducation à la citoyenneté dans les écoles du secteur public. Il inclut l'enseignement général et les programmes de formation professionnelle initiale en milieu scolaire. Il se penche sur quatre domaines différents, à savoir le programme scolaire ; l'enseignement, l'apprentissage et la participation active ; l'évaluation des étudiants et des écoles ; les mesures de soutien aux enseignants ainsi que leur formation initiale et continue. Chaque chapitre est complété par une étude de cas qui porte sur un pays en particulier. Le réseau Eurydice soutient et facilite la coopération européenne dans le domaine de l'apprentissage tout au long de la vie en fournissant des informations sur les systèmes et les politiques éducatifs dans 38 pays et en produisant des études sur des questions communes aux systèmes éducatifs européens. L'étude complète Citizenship Education at School in Europe – 2017 est disponible en anglais sur le site d'Eurydice (http://ec.europa.eu/eurydice) et sa version imprimée disponible à la demande via eacea-eurydice@ec.europa.eu. https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Publications:Citizenship_Education_at_School_in_Europe_%E2%80%93_2017  
PIRLS 2016 -  Résultats à l'enquête internationaleEnseignement.be - Les news
L'étude internationale PIRLS qui se déroule tous les 5 ans permet de : - rendre compte des performances en lecture des élèves (capacité de comprendre et d'utiliser les formes de l'écrit requises par la société); - mesurer les répercussions des dispositifs éducatifs des pays participants; - identifier les facteurs contextuels favorables à l'acquisition de la compétence étudiée (contexte culturel, socioéconomique, pédagogique, familial et individuel de l'élève).  Vous pouvez télécharger ci-dessous une note de synthèse qui présente les principaux résultats des élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B) à l’enquête PIRLS 2016.
Le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles soutient le développement durable à travers le financement de projets concrets au coeur des institutions d'enseignement supérieurEnseignement.be - Les news
La FWB participe à TALIS 2018Enseignement.be - Les news
Cette enquête internationale de l’OCDE entame sa troisième édition et concerne 47 pays. La Fédération Wallonie-Bruxelles y participe pour la première fois et rejoint ainsi la Communauté flamande qui y participe depuis 2008. En FW-B, TALIS concerne le premier degré de l’enseignement secondaire. La participation de la FW-B permettra de récolter des données fiables et représentatives sur les environnements dans lesquels les directeurs, les enseignants exercent quotidiennement. La dimension internationale de l’étude permet également d’identifier des pays confrontés à des enjeux similaires et d'apprendre de leurs actions éducatives. Dans un échantillon de 120 établissements du secondaire sélectionné par un organisme international, le directeur et 20 enseignants du 1er degré seront invités à répondre anonymement à un questionnaire en ligne. Au total, ce sont donc 120 directeurs et 2400 enseignants qui s’exprimeront sur leur métier. TALIS porte sur les différents aspects du métier d’enseignant et de directeur : satisfaction professionnelle, charge de travail, développement professionnel, valorisation, sentiment d’efficacité, stress lié au travail…. La participation des établissements, des directeurs et des enseignants sélectionnés est essentielle. C’est seulement avec la participation de tous que nous pourrons bénéficier d’une vue précise et représentative du métier d’enseignant et de directeur en FW-B. L'enquête se déroulera en mars 2018 et ses premiers résultats seront diffusés et partagés avec tous les acteurs de l’enseignement en juin 2019. Pour des informations complémentaires : http://events.ulg.ac.be/talis-fwb/

ENSEIGNEMENT ET FORMATIONS (3) : La Pédagothèque

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CC SearchLa Pédagothèque

Toute personne à la recherche d'images pour fournir leurs propres contenu sait qu'il est assez difficile de trouver la bonne image, une image qui parle et exprime le mieux ce qu'on cherche à exprimer, sans compter qu'il faut faire avec les droits d'auteur, ce qui complique la tâche, implique de passer par des organisations, de retrouver l'auteur pour demander des droits d'utilisations, voire de payer des royalties dessus. Le principe des images libres de droit est que certains auteurs mettent à libre (...)

- Documents, images, vidéos / ,
La désinformation et la subversion sur le netLa Pédagothèque

Baptiste Campion de la Revue Nouvelle nous écrit un article d'analyse de fond sur ce phénomène sur internet dont on parle de plus en plus fréquemment qu'est la désinformation sur internet, qui nourrit le populisme et l'extrémisme.
Il aborde des sujets comme l'ingérence russe dans les élections américaines qui ont vu Donald Trump remporter la présidence suite à la divulgation d'informations confidentielles, le fonctionnement des sites dits de "réinformation" que sont Russia Today et Sputnik (organismes (...)

- L'info 2.0 /
OneQstn : un outil de sondages en ligneLa Pédagothèque

Cet outil de sondage en ligne possède l'avantage d'être très facile : le créateur du sondage écrit sa question, ses réponses… 3 réponses de base, il est aisé d'en augmenter le nombre.
Une fois le sondage créé, le site dirige sur la page de résultats où il donne aussi un lien vers la question, des lignes de codes pour embarquer celle-ci sur un site web et de quoi partager le sondage sur les réseaux sociaux.
Cet outil est entièrement gratuit et ne nécessite aucune (...)

- Boite à outils TICE / ,
My Mooc : le trip advisor des moocs.La Pédagothèque

My Mooc est une plateforme de recensement des divers moocs se trouvant sur internet. Le site fonctionne comme un moteur de recherche de type trip advisor, où les votes des utilisateurs permettent d'avoir un référentiel sur la qualité du cours. Ces notes vont aussi bien aux cours qu'aux établissements.
En arrivant sur le portail du site, la première chose visible est le moteur de recherche de cours en ligne, où l'utilisateur qui sait à priori ce qu'il veut peut trouver facilement l'objet de sa (...)

- Banques éducatives / , , , ,
Français facileLa Pédagothèque

Le site français facile est une bibliothèque de ressources FLE gratuites qui compte 3 millions d'adhérents.
Parmis ses ressources, on y trouve des cours et leçons de français pour grands débutants ou plus avancés, avec audio ou vidéo, des exercices de français classés par thèmes et difficultés, des test de niveau, des tests audio de français, des correcteurs d'orthographe et des podcasts gratuits pour apprendre le français.
Il permet aussi de trouver des correspondants en français pour la pratique.
Aux (...)

- Alphabétisation, F.L.E. / , , , , ,
Se familiariser avec la sourisLa Pédagothèque

Informatique enseignant propose 3 applications pour se familiariser avec la souris : déplacement du curseur, clic, double clic ou encore glisser/déposer.
Gratuites et téléchargeables sur le site pour tous les systèmes d'exploitation.
Créés pour les classes de maternelle/primaire, les visuels sont colorés, cependant ces jeux représentent un bon outil pour les débutants en informatique.

- Informatique / , , ,
S'exercer à la sourisLa Pédagothèque

L'Espace Public Numérique de Peruwelz propose une série de petits exercices afin de se familiariser avec la souris.
Vous y découvrirez aussi quelques comportements spécifiques comme les menus déroulants, les cases à cocher, et bien d'autres encore.

- Informatique / , ,
Je me forme au numériqueLa Pédagothèque

Ce site a été créé par un coordinateur-animateur multimédia.
Il partage ici tous les tutoriels qu'il a pu créer dans le cadre de son travail.
Du niveau débutant à confirmé, sur différentes catégories de bureautique aux réseaux sociaux en passant par la sécurité. Une mine de ressources pour animateurs multimédia !

- Boite à outils TICE / , ,
PointofixLa Pédagothèque

Pointofix, un vieil outil souvent oublié. C'est un stabylo d'écran, ce petit logiciel vous permettra d'entourer, d'annoter des informations sur votre écran.
Tracez, encadrez, entourez ou écrivez dans la couleur de votre choix afin d'appuyer sur les notions importantes de votre cours ou de votre présentation affiché à l'écran.

- Boite à outils TICE / , ,
Techniques - Comment apprendre efficacement ?La Pédagothèque

Comment apprendre à apprendre ?
Cet article de SupInfo International University vous propose quelques conseils et techniques d'apprentissages.
La préparation, la concentration, la mémorisation, quelles sont les techniques efficaces et les pièges à éviter.

- A ... Apprendre à Apprendre / , ,

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ENSEIGNEMENT ET FORMATIONS (7) : Thot, l'enseignement à distance

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Apprendre à résisterThot, l'enseignement à distance

Dans nos sociétés qui perpétuent sans discontinuer des logiques d’action, des croyances systémiques et des pratiques programmées, apprendre à résister est un gage de renouveau. De quoi est faite cette posture ? En quoi le monde numérique nous aide-t-il à résister ?

Tunisie : Réforme du système éducatifThot, l'enseignement à distance

Personne ne nierait la nécessité de réformer un système éducatif qui génère un taux d'abandon alarmant et qui ne trouve plus de débouchés pour ses bénéficiaires. Mais cela se couple avec une situation générale de remise en question et une démocratie toute neuve qui ne veut pas se tromper de cible.

Un rêve d'enfant en anglais, français et mohawkThot, l'enseignement à distance

Quant vient le moment de se rassembler pour valoriser leurs origines, leur culture, leur histoire et leur langue, des enfants d'une école québécoise située près d'un territoire améridien prennent le micro et nous présentent, en trois langue, anglais, français et mohawk, leur «rêve d'enfant»...

Les Juku, écoles hors de l’école au Japon - ThèseThot, l'enseignement à distance

Une thèse de 2016 nous fait rentrer dans le monde du soutien scolaire privé au Japon, une pratique qui s’est généralisée dans le temps jusqu’à devenir presque incontournable. Une éducation de l’ombre qui n’est plus tellement à l’ombre, avec son lot d’inégalités … 

Des groupes projets à l'école pour transformer la théorie en expérienceThot, l'enseignement à distance

Parce qu’apprendre la théorie est important mais insuffisant pour maîtriser l’aspect opérationnel d’une matière, il est possible de participer à un projet sur le terrain. Alors, monter une Junior entreprise ou une campagne de vente de chocolats pour Noël, peut devenir l’occasion d’expérimenter dans la réalité et de transformer les connaissances en savoir-faire.

Réussir son hackathon pédagogiqueThot, l'enseignement à distance

Un cocktail d'intelligence collective requiert d'assembler les bons ingrédients pour relever ensemble des défis. Voici les ingrédients identifiés à l'occasion du hackathon du #CercleAPE « Apprendre ensemble de 3 à 99 ans à l'ère numérique ».

Organiser des activités étudiantes, voilà qui est formateur!Thot, l'enseignement à distance

L'organisation d'événements fait partie des tâches communes d'une association étudiante. Nous serions toutefois surpris de voir comment ce qui semble relever du loisir peut être pris au sérieux par les étudiants. Particulièrement dans certains cas où ils doivent gérer des budgets très importants. Les membres d'associations étudiantes organisant de grands événements sportifs ou culturels sont de plus en plus prisés par les entreprises lorsqu'ils finissent leur formation.